Découvrir et comprendre les fractions
Au cycle 3, les fractions sont la première grande nouveauté en numération avant la découverte des nombres décimaux.
Ce n’est finalement pas si dur de mettre du sens sur ce qu’est une fraction, mais pour être bien sûr de la bonne compréhension des élèves il faut passer par beaucoup de manipulation et d’entraînement.
Pour avoir une idée de séquence de découverte sur les fractions et l’utilisation des fractions avec les mesures ou dans des problèmes de partage, je vous renvoie à cet ancien article.
Le problème, c’est que pour l’entraînement, cela devient vite galère de préparer soi-même ses fiches d’exercices depuis le PC entre les formules à mettre pour les fractions qui démolissent la mise en page et les représentations à chercher sur google… Je ne parle même pas du casse-tête pour créer des droites graduées.
Comme je me suis penchée dessus un long moment pour mes élèves, je me suis dit qu’il serait judicieux de le proposer aux visiteurs du blog. Vous trouverez donc ci-après, plus d’une dizaine de pages d’exercices que j’ai voulus le plus progressif possible avec une difficulté croissante afin de travailler tous les points des programmes 2015. Comme je suis encore dans ma progression sur les fractions, les premières fiches sont déjà accessibles (si vous n’êtes pas encore membre, il suffit d’ajouter son adresse mail pour télécharger les fiches), les suivantes seront mises en ligne très très prochainement.
Les fiches d’exercices
Au sommaire de ces fiches de réinvestissement, des exercices sur les fractions niveau CM1 et CM2 à imprimer pour une utilisation en classe ou en APC comme remédiation.
Fiche 1 : identifier une fraction et ses différentes représentations
Fiche 2 : Nommer une fraction (lire et écrire)
Fiche 3 : Représenter une fraction
Fiche 4 : Repérer une fraction sur une demi-droite graduée
Fiche 5 : Placer une fraction sur une demi-droite graduée
Fiche 6 : Encadrer les fractions
Fiche 7 cm2 : Ecrire une fraction sous forme d’un entier + une fraction
Fiche 8 cm2 : Egalité de fractions simples
Fiche 9 : Ranger des fractions de même dénominateur
Fiche 10 : Comparer des fractions
Fiche 11 : Désigner des fractions décimales
Fiche 12 : Placer des fractions décimales sur une demi-droite graduée
Fiche 13 : Identifier des égalités de fractions décimales
Fiche 14 N°1 CM1 : Passer de la fraction au nombre décimal (jusqu’aux centièmes)
Fiche 14 N°2 CM2 : Passer de la fraction au nombre décimal (jusqu’aux millièmes)
Fiche 15 : Problèmes divers sur les fractions
Les jeux pour travailler les fractions
Bien évidemment, pour ceux qui connaissent un peu le blog, je ne suis pas une grande fan des séances d’exercices de ce type, je préfère largement faire réinvestir mes élèves à travers des jeux, mais pour les grands tournants en numération, ces fiches de réinvestissement me semblaient nécessaires pour ne pas passer à côté des possibles incompréhensions.
Si toutefois vous recherchez des jeux sur les fractions, je vous redirige ici vers le Saute Fractions et là pour des jeux supplémentaires sur les fractions au CM1 // des jeux supplémentaires sur les fractions au CM2
J’espère que ce matériel imprimable servira dans d’autres classes. N’hésitez pas à faire un retour sur l’utilisation des fiches en commentant juste en dessous 🙂
40 réponses
Merci beaucoup pour ces fiches !!!! Elles vont être utilisées sans attendre ;)!
Merci pour ce partage! J’attends la suite des fiches avec impatience!
Merci beaucoup pour ce magnifique travail! J’attends la suite avec impatience!
Super!!! Merci pour ces fiches. Je les utilise avec mes 6emes pour revenir sur les fractions. Ils adorent. Merci encore.
Merci beaucoup pour l’ensemble des fiches . C’est très intéressant
Merci pour la qualité et la clarté de ton travail !
Tout est très bien conçu et c’est vraiment très agréable !
En un travail formidable. Mille mercis pour ce partage
Merci pour ce partage.
Merci pour ce superbe travail !!
merci beaucoup pour ton partage des jeux
Merci infiniment!
Merci pour les fiches et les jeux. Je m’en sers en classe et mes élèves aiment beaucoup.
Merci, merci pour les fiches! Bien utiles et bien faites.
Vraiment top! Merci beaucoup
merci beaucoup
Merci pour ces documents !
J’ai testé la séance avec les galettes et cela a bien fonctionné ! Merci encore !
Quel travail, merci beaucoup !
Bonjour
Existe-t-il les corrigés.?
Bien cordialement
Stéphanie Gayral
Bonjour, merci pour ton partage, peux-tu m’envoyer le fichier en format open office afin de le recorriger ou as-tu fait une correction?
Bonjour. Une question, où on peut trouver les solutions? Merci
Merci beaucoup surtout en cette période de confinement
Un gros MERCI pour ces excellentes fiches !
Je les ai envoyées par courriel aux élèves, confinement oblige, pour des révisions et souhaiterais également leur transmettre les corrections à présent.
Les avez-vous ?
Très cordialement
Merci pour ces exercices…. Magnifique travail!
Bonsoir,
y a-t-il le corrigé des fiches quelque part ?
merci !
Et bonne reprise demain à tous les PE 😉
Vraiment top! Quel travail,merci beaucoup
Génial ! Merci beaucoup !
Merci, merci, merci pour ces fiches.
c’est exactement ce que je recherchais pour mes élèves.
Merci beaucoup pour le partage de ces fiches.
Merci beaucoup pour ton partage de ressources!
Merci beaucoup pour ce travail. C’est vraiment super!
Bonsoir
Merci pour tous ces documents (magnifiques) généreusement partagés.
TOP-issime!
Merci beaucoup pour ces fiches
Merci pour ce super travail !
Merci je vais organiser de nouveaux ateliers avec tes fiches, c’est génial !!!
Wow. Merci !
C est vraiment très généreux de nous permettre d utiliser ces resources. Je les trouve bien conçues et structurantes merci!
Merci pour ce dossier très complet et évolutif en fonction des notions travaillées !
Merci beaucoup pour ce partage.
Merci beaucoup ! J’ai trouvé en votre travail exactement ce que je cherchais. Grâce à vous, je gagne un temps fou ! 🙂
Bonjour
Le lien vers les fiches ne semblent plus actif. J’aurais aimé leur proposer le fichier d’exercice en parallèle de la manipulation.
Je te remercie vivement pour le partage de ta séquence, je m’appuie dessus pour un travail de reprise de sens dans une ULIS collège.