Sciences CM1 CM2 : les besoins alimentaires

Voici une séance (voire deux selon la durée de votre créneau) pour travailler sur ce point du programme en sciences :

Les besoins variables en aliments de l’être humain : établir une relation entre l’activité, l’âge, les conditions de l’environnement et les besoins de l’organisme Apports alimentaires: qualité et quantité

route-alimentation

Mes séances sont construites à partir du manuel de Sciences Retz CM1 avec des documents repris « à ma sauce » parfois simplifiés, parfois complétés selon les préparations.

Les situations de recherche mettent les élèves en situation d’analyse à la fois sur l’alimentation des personnages présentés et sur leurs propres habitudes alimentaires. Dans un des exercices, les élèves doivent endosser le rôle de conseillers nutritionnistes ce qui prolonge l’attention au long de la séance.

Les points travaillés : les recommandations de santé sur l’alimentation, les besoins changent en fonction de l’âge et de l’activité physique. Comparer l’alimentation d’une famille, les besoins en kcal de chacun, les carences ou les excès à éviter. L’alimentation doit être équilibrée de manière qualitative ET quantitative.

Vous trouverez tous les documents nécessaires à la conduite de la séance en classe juste ici :

Tout télécharger

N’hésitez pas à me faire des retours des séances dans vos classes, suggestions ou améliorations sont toujours les bienvenues !

Comments ( 7 )

  • Estelle

    Merci pour cette séance que je trouve très bien réalisée. Je la teste mardi avec mes CM1-CM2.

  • Alice

    Merci beaucoup pour ce document clés en mains, très complet. un vrai bonheur !

  • Girot Florence

    Merci pour cette séquence dont le thème est difficile à trouver sur le net. Bien réalisée, les élèves sont en situation de recherche.

  • AudreyB

    Merci pour cette séance, très appréciée des élèves ! Auriez-vous une évaluation ?

  • Vivien Marie

    Merci beaucoup pour cette séquence qui va bien m’aider avec mes CE2/ Cm1! Rien à voir, mais au vu de ta présentation, nous travaillons dans le même coin, voire la même circo… on a déjà du se coriser en animation je pense, c’est amusant!

  • Anne-Laure

    Merci pour cette séance ! Je la testerai avec mes cm1-cm2 cette année.
    Je rejoins la question AudreyB d’il y a 8 mois, mettez vous en place une petite évaluation à la fin?

  • Mariondu86

    Merci je me lance dans les sciences cette année alors merci pour cette séance qui va bien m’aider 😉

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