Maths en mouvement : réviser, jouer,bouger du ce1 au cm2

Aujourd’hui je vous partage une petite création qui sort un peu de ce que j’ai l’habitude de faire.

Il s’agit d’un petit exercice de révisions mathématiques sous forme de jeu où les élèves donnent leurs réponses en faisant différents mouvements. 

Cela permet de jouer et de motiver les troupes tout en travaillant, sans corrections écrites, sans laisser de traces, et sans déplacements (protocole de plus en plus allégé mais bon…).

Je faisais déjà ce genre de jeux en anglais sans support lorsque l’on rebrassait du vocabulaire anglais nouvellement appris. J’ai retrouvé le principe sur un blog américain et cela m’a donné l’envie de le retranscrire pour certains exercices en maths. On pourrait éventuellement en faire un rituel.

UNE CONSIGNE SIMPLE –> 3 CHOIX DE RÉPONSE

Chaque réponse correspond à un mouvement : position debout, position assise, position retournée. 

On peut donc jouer en groupe classe, sans que cela ne fasse trop de bruit (à part un peu les chaises).

Pour éviter les tricheries ou bien que certains se reposent sur les efforts de recherche des camarades, il y a un compteur de 5 secondes qui se déclenche à chaque nouvelle consigne. Les élèves ont donc 5 secondes pour réfléchir, et lorsque le temps est écoulé il faut faire le bon mouvement. On corrige ensuite oralement sur le tas et on continue l’exercice.

Il y a à chaque fois une progression en 3 niveaux.

 

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Exercices disponibles pour l’instant : 

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  • Comparer des nombres à deux chiffres : niveaux CE1 – CE2
  • Comparer des nombres à trois chiffres : niveau CE1 – CE2
  • Comparer des nombres à 4 chiffres : niveau CE2 – CM
  • Tables de multiplications : table de 2
  • Tables de multiplications : table de 3 
  • Tables de multiplications : table de 4 
  • Tables de multiplications : table de 5 
  • Tables de multiplications : table de 6 
  • Tables de multiplications : table de 7 
  • Tables de multiplications : table de 8 
  • Tables de multiplications : table de 9 
  • Tables de multiplications : table de 10 
  • Tables de multiplications : tables de 2, 5, 10 mélangées
  • Tables de multiplications : tables de 3 et 4 mélangées
  • Tables de multiplications : tables de 2, 3, 4, 5, 10 mélangées
  • Tables de multiplications : table de 6,7,8,9 mélangées 
  • Tables de multiplications : mix 1 des tables de 2 à 10 
  • Tables de multiplications : mix 2 des tables de 2 à 10  

 

 

 

 

comparer des nombres à deux chiffres : niveaux CE1 – CE2

comparer des nombres à trois chiffres : niveau CE1 – CE2

comparer des nombres à 4 chiffres : niveau CE2 – CM

tables de multiplications : table de 2 

tables de multiplications : table de 3 

tables de multiplications : table de 4

tables de multiplications : table de 5 

tables de multiplications : table de 6 

tables de multiplications : table de 7 

tables de multiplications : table de 8 

tables de multiplications : table de 9 

tables de multiplications : table de 10 

tables de multiplications : tables de 2, 5, 10 mélangées

tables de multiplications : tables de 3 et 4 mélangées

tables de multiplications : tables de 2, 3, 4, 5, 10 mélangées

tables de multiplications : tables de 6,7,8,9 mélangées 

tables de multiplications : mix 1 des tables de 2 à 10 

tables de multiplications : mix 2 des tables de 2 à 10 

Il suffit de télécharger le bon powerpoint, de faire « lecture du diaporama » et de laisser les cerveaux fonctionner :-).

note : ce n’est pas un pdf mais un pwt pour garder la possibilité du compte à rebours. Mais les diapositives ne peuvent pas être modifiées car la mise en page serait complètement différente d’un ordi à l’autre (police, logiciel, marges…) 

N’hésitez pas à me faire part de vos avis, de vos retours de pratique en classe. Si cela plait beaucoup, on pourra peut-être envisager ensemble de décliner le jeu pour d’autres compétences ou d’autres domaines et mettre en ligne le travail mutualisé 😉

 

 

 

Comments ( 38 )

  • Richard

    Bonjour,

    J’aimerais m inscrire sur votre site .
    Instruction en famille à la maison pour ma fille dont l etat de santé ne permet pas l ecole en présentiel.

    Merci à vous

    Bonne journée

    Virginie

  • albane

    je suis emballée par cette idée merci!

  • Karine

    J ai un enfant avec un trouble de l attention et je trouve ce genre de jeux genials

  • Karine

    J ai un enfant avec un trouble de l attention ce genre de jeux et fait pour lui

  • Laetitia

    Merci!! A tester rapidement

  • Pascaline

    Je vais l’essayer avec mes CM2; Je suis sûre qu’ils vont aimer.

  • valantin

    GENIAL !!!!!!!!!

  • Celine

    Bonjour, c’est super! Et en anglais ça consistait en quoi? Merci

  • Véro

    Bonjour !
    Je vais tester en atelier maths, je pense qu’ils vont adorer !!!
    Merci !!

  • Saroelcha

    Je suis partante pour mutualiser des créations !

  • Carole

    Très bonne idée pour mettre les élèves au travail. On peut l’adapter à d’autre compétences. Un autre support que cette fichue ardoise sur laquelle bcp d’élèves s’amusent à dessiner. Le côté dynamique m’intéresse bcp. Merci

  • Valerie

    Je teste dès demain! Merci beaucoup pour ce travail qui va plaire sans aucun doute à mes CE1!

  • Fanny

    Top comme idée! Je tenter avec mes élèves d’ITEP qui sont en inclusions dans d’autres classes

  • helene

    excellente idée, merci !

  • helene

    On peut faire la même chose en français avec passé/ présent/ futur : Passé je pointe du doigt derrière moi, présent je lève les 2 bras, futur je pointe du doigt devant moi

  • géraldine pons

    Je vais tester dès demain ! J’adore vos jeux et j’ai déjà acheté des packs ! Bravoooo !

  • CaroleClems

    Merci, je testerai ça très bientôt avec ma classe de CM2.

  • Isabelle

    Idée très sympa à tester en classe

  • Maud

    Bonjour j ai des ce1. Cela m interresse beaucoup. Merci pour ce gain de temps! Maud

  • Lennie

    Genial! Pour notre ief top de top. :)) merci infiniment
    Bonne soirée
    Lennie

  • Marie

    Super idée ! Je vais essayer!!!! Merci!

  • Amandine

    Merci pour le partage! Je cherchais justement quelque chose de ludique pour comparer les nombres. Je vais tester ça dès demain mais je suis sûre qu’ils vont adorer!

  • Isanany72

    Bonsoir,

    MERCI pour ce partage !!
    Je teste différentes activités dynamiques avec mes élèves d’ULIS collège, je pense qu’ils vont adhérer au système.
    Je te fais un retour dès la première séance !
    🙂

  • Helene Couderc

    Je pense que ça va leur plaire: je vais tester dans la semaine:)

  • Sandrine

    Super ! Merci beaucoup je vais tester dès demain !

  • Marie

    Je teste vite et je reviens vers toi. Merci !

  • dinies

    Merci pour cette activité. je teste dès lundi!
    Et encore bravo. J’ai les jeux Cm2 et ils sont top!

  • Camille Rose

    Maman d’une petite TSA et TDA
    Et AESH

  • Sandrine

    Merci beaucoup pour ce partage.
    Le jeu à l’air excellent !
    En tant que brigade, il me tarde de l’essayer !

  • véronique Opigez

    très bonne idée

  • Marie Gandon

    Bonjour, j’ai testé aujourd’hui dans ma classe de CM1/CM2 avec beaucoup de succès. Vivement la suite! Merci

  • Mustapha

    Bonsoir
    Je suis enseignant de mathématiques et je trouve vos idées génialissime

  • Emilie

    Super idée, je pense que ça va beaucoup plaire aux élèves je teste dès lundi ! Merci pour le partage

  • Marie-Helene

    Vraiment une belle idée. Malheureusement multiplications mélangées 3 et 4 ne fonctionne pas.

    • Profissime

      merci, c’est corrigé 🙂

  • Isabelle

    Un grand merci pour tous ces jeux.
    Les ateliers maths français sont prêts également, on commence cette semaine ! Je suis aussi impatiente qu’eux.

  • HELENE COUSYN

    Merci beaucoup pour cet outil!! Les élèves adorent ! C’est un super idée. Par contre il ne faut pas en abuser car ils peuvent avoir tendance à s’énerver et à faire n’importe quoi. Mais quand c’est cadré et utilisé avec parcimonie, c’est vraiment TOP!

  • Titcheur

    Encore une fois…MERCI 🙂

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